Стефанова Г.П.

Главная / Проект "Персона АГУ" / Стефанова Г.П.

Галина Павловна Стефанова

Биография

Вся жизнь Галины Павловны Стефановой – педагога, ученого, лидера, наставника, друга, неразрывно связана с родным вузом. Славный путь от ассистента кафедры до первого проректора университета и сегодня успешно продолжается ею в роли профессора-консультанта АГУ.

Галина Павловна родилась 5 июля 1948 года в Астраханской области. С отличием окончив физико-математический факультет Астраханского государственного педагогического института им. С.М. Кирова по специальности «физика и математика», продолжила обучение в очной аспирантуре Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина по специальности «методика преподавания физики». Защитила кандидатскую диссертацию по теме «Формирование у учащихся обобщенного приема решения физических задач», а в 2002 г.- докторскую диссертацию «Теоретические основы и методика реализации принципа практической направленности подготовки учащихся при обучении физике».

Ступени трудовой деятельности Г.П. Стефановой:

С 1972 г. - ассистент кафедры физики Астраханского педагогического института им. С.М. Кирова, а с 1979г. – старший преподаватель, заведующая кафедрой физики Астраханского педагогического института им. С.М. Кирова. С 1983г. – доцент кафедры физики Астраханского педагогического института им. С.М. Кирова. В 1993г. становится профессором кафедры теоретической физики и методики преподавания физики АГПИ. С 1998г. – проректор по образовательному маркетингу Астраханского государственного педагогического университета. С 2005г. – первый проректор Астраханского государственного университета, а с 2019г. – профессор-консультант кафедры теоретической физики и методики преподавания физики.

Огромен вклад Галины Павловны в подготовку высококлассных специалистов. Её организационно-педагогический талант позволил сформировать методологическую основу для исследований научной школы, основанную на трудах отечественных психологов П.Я. Гальперина, Н.Ф. Талызиной, А.Н. Леонтьева. Исследования посвящены проблемам формирования у обучаемых обобщенных приемов познавательной деятельности, в частности, «созданию» и применению научных знаний при изучении курса физики в школе и вузе; а также реализации принципа практической направленности подготовки учащихся.

Галина Павловна всегда находится на переднем крае науки. Поддерживает отношения с коллегами из других городов, применяет передовые методы и подходы к цифровой трансформации традиционных образовательных направлений, находится в постоянном взаимодействии с коллегами и студентами.

Г.П. Стефанова - основатель научной школы «Теоретические основы и методика реализации практической направленности обучения физике», член- корреспондент международной академии наук педагогического образования, член- корреспондент академии естествознания, член Ассоциации учителей физики России, член редакционной коллегии научно-методического журнала Армавирского государственного педагогического университета.

Галина Павловна - почетный профессор АГУ, член коллегии Министерства образования и науки Астраханской области, член коллегии Комитета по науке и образованию администрации г. Астрахани.

Научно-педагогические достижения Галины Павловны были отмечены почетным званием «Заслуженный деятель науки и образования РАЕ", почетным званием "Основатель научной школы", сертификатом, нагрудным знаком и удостоверением к нагрудному знаку участника проекта «Известные учёные» , грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации; медалью «Ветеран труда»; отраслевой наградой Министерства образования Российской Федерации и нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования РФ».

Галина Павловна награждена медалью «За вклад в реализацию государственной политики в области образования», медалью ордена «За заслуги перед Астраханской областью», медалью К.Д. Ушинского «За заслуги в области педагогических наук», почетным знаком «За профессиональные заслуги в области образования и науки», медалью «За вклад в реализацию государственной политики в области образования».

Галина Павловна удостоена диплома и памятного знака «За личный вклад в развитие Российской науки» от администрации г. Астрахани, диплома лауреатов конкурса на лучшую научную книгу Фонда развития отечественного образования, диплома за проект «Региональное информационно-образовательное пространство «Школа-Вуз», др.

У Галины Павловны замечательная семья, являющаяся смыслом её жизни. Дочь пошла по стопам матери, работает в сфере науки и образования, сын – по стопам отца, работает в сфере строительного бизнеса. Внук также нашёл своё призвание в области физики, имеет учёную степень доктора наук. Всё, что прививалось старшим поколением с ранних лет, помогло детям и внукам добиваться высот.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Работы Г.П. Стефановой, хранящиеся в фонде научной библиотеки АГУ

Stephanova G.P.
Theoretical fundamentals of realizing the principle of practical tendency of training in teaching physics.- Monograph. – M.: Издательский центр «Академия», 2011.- 224. – ISBN -7695-8561-6
The monograph offers a new trend in the implementation of the principle of practical tendency of training students while teaching them the school course of Physics. The routine practically important problems and the methods of solving them are singled out. The guidelines following which would enable the teacher to select a kind of problem while teaching any subject are described. The concrete tasks are formulated as well as methods of their solving are specified. The model of the teaching process during which the students master the general methods of solving typical tasks is worked out. The book is addressed to the attention of teachers and students of pedagogical institutions of higher education and teachers of physics.

Анофрикова, С. В., Стефанова Г.П.

Практическая методика преподавания физики. Ч.1: учеб. пособ. - Астрахань: АГПИ, 1995. - 230 с. - (АГПИ). - ISBN 5-88200-117Х

Эта книга – результат многолетнего труда, исследовательской работы авторов – азбука деятельности учителя на этапе подготовки к урокам физики. Она содержит конкретные ориентиры для разработки сценариев уроков различных типов, что, несомненно, ценно как для работающих учителей физики, так и для подготовки студентов педагогических вузов.

Анофрикова, С.В., Стефанова Г.П.

Применение задач в процессе обучения физике: учеб. пособ. - М.: Прометей: МПГУ, 1991. - 175 с. - (МПГУ им. В.И. Ленина).

Учебное пособие показывает будущим учителям физики, какие задачи и как использовать, чтобы учить на уроке, без домашних заданий и значительно эффективнее, чем это удаётся делать в настоящее время. Пособие представляет интерес и для учителей физики.

Анофрикова, С.В., Стефанова Г.П.

Применение задач в процессе обучения физике [Электронный каталог]: монография. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2019. - CD-ROM +181 c. + https://biblio.asu.edu.ru/Reader/Book/2019102112320916700002062399. - (М-во науки и высшего образования РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-1123-6

Монография посвящена реализации психолого-педагогической теории деятельности в конкретной области – обучения решению физических задач. Выделены виды деятельности, связанные с применением физических знаний в конкретных ситуациях. Раскрыто содержание обобщённого метода поиска решения задач-проблем. Монография предназначена преподавателям и учителям физики, студентам и аспирантам педагогических направлений подготовки.

Анофрикова, С.В., Стефанова, Г.П., Смирнов, В.В.

Введение в практикум по общей физике: доп. НМС по физике М-ва образования и науки РФ в качестве учеб. пособие для студ. вузов, ... по направлению 510400 Физика. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2006. - 150 с. - (Федеральное агентство по образованию. АГУ). - ISBN 5-88200-915-4

Учебное пособие является частью учебно-методического комплекса, также включающего в себя методические рекомендации для преподавателей и рабочую тетрадь для студентов. Представляет собой описание содержания экспериментальной деятельности студентов по проведению физических исследований в лабораторном практикуме по курсу общей физике. Выделены основные типы познавательных задач, которые могут быть решены в ходе выполнения физического эксперимента. Предназначено для студентов I-III курсов, обучающихся по специальности «Физика».

Анофрикова, С.В., Стефанова, Г.П., Смирнов, В.В.

Введение в практикум по общей физике. Ч. 1: метод. рекомендации для преподавателей, ... студ. по спец. 51.04.00 Физика. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2006. - 16 с. - (Федеральное агентство по образованию АГУ).

Анофрикова, С.В., Стефанова, Г.П., Смирнов, В.В.

Введение в практикум по общей физике. Ч. 2: метод. рекомендации для преподавателей, ... студ. по спец. 51.04.00 Физика. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2006. - 19 с. - (Федеральное агентство по образованию. АГУ).

Методические рекомендации для преподавателей являются частью учебно-методического комплекса, включающего в себя учебное пособие и рабочую тетрадь для студентов. Введение в практикум – цикл занятий, целью которых является подготовка студентов, владеющих обобщёнными методами проведения физических исследований, что в частности, предполагает выработку навыков по созданию экспериментальной установки для воспроизведения исследуемого физического явления, решению на её базе различных познавательных задач и оценке погрешности проведённых исследований. Предназначены для преподавателей, ведущих занятия у студентов I-II курсов по специальности 51.04.00 Физика.

Астраханский край: история и современность (к 280-летию образования Астраханской губернии): материалы Всерос. науч. конф. 26 - 27 нояб. 1997 года / ред. кол.: В.А. Пятин, Г.Г. Глинин, Д.Л. Теплый, Н.М. Ушаков (гл. ред.) [и др.]; Науч. ред.: С.Н. Воронов, Г.Г. Исаев, Д.Л. Теплый, Н.М. Ушаков. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2013. - 356 с. - ISBN 5-88200-306-7

В сборник включены материалы Всероссийской конференции «Астраханский край: история и современность» (к 280-летию образования Астраханской губернии). Они освещают широкий круг вопросов исторического, экономического и этнокультурного развития и своеобразия региона, а также достижения астраханских учёных в области гуманитарных и естественных наук.

Введение в практикум по общей физике: рабочая тетрадь. Доп. научно-методическим советом по физике М-ва образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлению 510400- Физика / сост.: С.В. Анофрикова, Г.П. Стефанова, В.В. Смирнов. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2006. - 63 с. - (Федеральное агентство по образованию. АГУ). - ISBN 5-88200-930-8

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекса, включающего в себя также методические рекомендации для преподавателей и учебное пособие. Работа полностью соответствует учебному пособию, задания, предлагаемые в нём, вынесены с сохранением нумерации и помещены в таблицы с соответствующими графами, сгруппированы по заданиям. Предназначена для студентов I-III курсов, обучающихся по специальности «Физика».

10.

Воспитательная деятельность: методология, содержание, технологии: [монография] / под ред. В.А. Пятина. - Астрахань: АГПУ, 2001. - 531 с. - (М-во образования РФ. АГПУ). - ISBN 5-88200-585-Х

В монографии рассматриваются вопросы теории и практического опыта воспитательной деятельности в плане её методологических, содержательных и технологических аспектов.

11.

Выездная секция по проблемам магнетизма в магнитных пленках, малых частицах и наноструктурных объектах: Труды Международного семинара. 10-14 сентября 2003 года . - Астрахань: АГУ, 2003. - 170 с. - (М-во образования РФ. АГУ. Московский ГУ им. М.В. Ломоносова. Административная Астраханской области). - ISBN 5-88200-743-X

В настоящий сборник включены тезисы докладов, представленных на Международном семинаре «Выездная секция по проблемам магнетизма в магнитных пленках, малых частицах и наноструктурных объектах».

12.

Деятельностный подход в обучении биологии [Электронный ресурс]: монография / Стефанова Г.П., Касимова С.К., Кондратенко Е.И., Ломтева Н.А. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2019. - 71 с. - (М-во науки и высшего образования РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-1113-7

Посвящена деятельностному подходу при обучении биологии на разных ступенях образования. Кроме теоретических аспектов предполагаются рекомендации для подготовки к подобным занятиям через раскрытие основных ориентиров, описывается роль преподавателя в мотивировании обучающихся, поэтапное планирование занятий с обоснованием. Предназначена для студентов педагогических направлений со специализацией в области биологии и преподавателей.

13.

Джалмухамбетов, А.У., Стефанова, Г.П.

Задачи-проблемы, задачи-оценки по физике и методы их решения: учеб. пособие для вузов, ... по спец. 03.22.00 "Физика".- Астрахань: Изд-во АГПУ, 2001. - 141 с. - (АГПУ). - ISBN 5-88200-402-0

Данная книга предназначена студентам педагогических вузов, обучающимся по специальности 03.22.00 – «Физика», в качестве учебного пособия по курсу «Методы решения физических задач». Пособие также может быть использовано при изучении некоторых разделов курса теории и методики обучения физике. В книге описаны методы решения задач-проблем и задач-оценок, которые представляют интерес для будущих учителей физики. Излагаются критерии отбора и методы решения физических задач-проблем и задач-оценок, приводится множество задач указанных типов, большая часть которых дана с решениями.

14.

Единый Каспий: межгосударственное сотрудничество и проблемы экономического и социального развития региона: материалы международной научной конференции (10-11 июня 2002 г.). - Астрахань: Изд-во АГПУ, 2002. - 166 с. - ISBN 5-88200-660-0

Материалы посвящены проблемам развития Каспия в ближайшей и отдалённой перспективе, анализу геополитического и правового пространства Каспия, а также вопросам гуманитарного и социально-экономического характера.

15.

Изменения в образовании в XXI веке: лучшие международные практики и российский опыт. Как сформировать новаторское и предпринимательское мышление: материалы V Междунар. науч.-метод. конф. (г. Астрахань, апр. 2014 г.) / отв. ред. Г.П. Стефанова. – Астрахань: Астраханский ун-т, 2014. - 226 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ ). - ISBN 978-5-9926-0754-3

Сборник материалов Международной научно-методической конференции «Изменения в образовании в XXI веке: лучшие международные практики и российский опыт. Как сформировать новаторское и предпринимательское мышление», состоявшейся в апреле 2014г. в г. Астрахань, включает статьи и выступления её участников. Статьи посвящены вопросам инновации в образовании, лидерству и предпринимательству в подготовке специалистов, внедрению подходов CDIO в практику высшего российского образования и оценки качества и результативности реализации стандартов CDIO.

16.

Инновации и технологии Прикаспия: материалы Междунар. Рос.-яп. конф. (г. Астрахань, 11-12 окт. 2012 г.). - Астрахань: Астраханский ун-т, 2012. - 36 с. - (АГУ (Россия). Ун-т Канагава (Япония)). - ISBN 978-5-9926-0611-9

17.

Инновационное образование: практико-ориентированный подход в обучении: материалы IV Междунар. науч.-метод. конф. (г. Астрахань, 17 апр. 2012 г.) / отв. ред. Г.П. Стефанова. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2012. - 364 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-0573-0

Сборник материалов международной научно-методической конференции «Инновационное образование: практико-ориентированный подход в обучении», состоявшейся в апреле 2012г. в г. Астрахани, включает статьи и доклады её участников. Статьи посвящены практико-ориентированным моделям обучения, проблемам непрерывного образования на современном этапе развития обществ и формирования профессиональной компетенции выпускников НПО, СПО, ВПО с учётом требований рынка труда.

18.

Инновационные технологии и методы в профессиональном образовании студентов университета: материалы научно-методической конференции; г. Астрахань, 30-31 марта 2009 г. / гл. ред. Г.П. Стефанова. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2009. - 213 с. - (Федеральное агентство по образованию АГУ). - ISBN 978-5-9926-0189-3

В сборник вошли статьи, освещающие вопросы профессионального образования студентов с применением инновационных технологий. Может быть полезен педагогам, студентам и аспирантам.

19.

Инновационные технологии и средства обучения физике, химии, биологии: Материалы Международной научно-практической конференции 12-13 апреля 2007 года / Сост.: Е.В. Лазуткина, Н.М. Кармазина. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2007. - 113 с.: ил. - (АГУ. Министерство образования и науки Астраханской области). - ISBN 5-88200-957-3

В сборнике представлены материалы, отражающие анализ существующих проблем в области экспериментальной подготовки будущих специалистов. Предложены инновационные технологии и средства обучения по физике, химии и биологии. Предназначено для преподавателей вузов, учителей средних школ и студентов.

20.

Инновационные технологии обучения: разработка, использование, перспективы развития : материалы региональной научно-практической конференции 28-29 мая 1997 г. - Астрахань : Изд-во АГПУ, 1997. - 132 с. - ISBN 5-88200-314-8

Сборник составлен по материалам докладов, представленных на региональной научно-практической конференции и явившихся результатом работы научно-методического семинара «Современные педагогические технологии в школе и вузе», действующего с 1995г. в Астраханском педагогическом университете под рук. Проф. Пятина В.А., проф. Стефановой Г.П. Материалы отражают теоретические вопросы технологии «создания» и применения знаний при обучении учащихся специальным предметам в средней общеобразовательной школе, инновационных образовательных учреждениях, педвузе; описаны конкретные педагогические технологии, разработанные учителями г.Астрахани и преподавателями Астраханского государственного педагогического университета на основе психолого- педагогических закономерностей процесса обучения и усвоения знаний. Сборник адресован научным работникам в области педагогики, психологии и методики, преподавателям педагогических институтов и университетов, учителям школ и студентам педвузов и представляет собой итог многолетней работы научно-методического семинара АГПУ.

21.

Исмухамбетова, А.С., Тишкова, С.А., Стефанова, Г.П.

Физика для университетских классов: учеб.-метод. пособ. для слушателей, обучающихся в лицейских классах по физике. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2017. - 117 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-1015-4

Представлена программа изучения физики в лицейских классах для подготовки к поступлению в вуз. Также раскрывается содержание занятий, методы решения задач по физике. Разработан лабораторный практикум. По каждой теме даются задания для самостоятельного выполнения. Предназначено для слушателей, обучающихся в лицейских классах по физике при университете.

22.

Коломин, В.И., Стефанова, Г.П.

Теоретические основы и методика преподавания курса физики для бакалавров университета: монография. - Астрахань : Астраханский ун-т, 2006. - 276 с. - (Федеральное агентство по образованию. АГУ ). - ISBN 5-88200-899-9

Предложена методика преподавания курса общей физики для естественнонаучных и технических (нефизических) направлений бакалавриата. Главной особенностью структуры и содержания данного курса является следование логике развития физической науки. Рассмотренный учебный материал представляет собой фундаментальные физические знания, на основе которых формируется современная физическая картина мира и представления о методологии физического познания. Для преподавателей, аспирантов, методистов и студентов, интересующихся проблемой преподавания курса общей физики.

23.

Крутова, И.А., Кириллова, Т.В., Стефанова, Г.П.

Обучение школьников методам исследования физических явлений с применением эксперимента: монография. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2017. - 124 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-1012-3

В работе описана методика планирования и организации познавательной деятельности учащихся при исследовании физических явлений, заключающаяся в том, что на уроках физики ученики, проводя экспериментальные исследования, открывают для себя новые физические явления, законы, научные факты и усваивают обобщённые способы их создания. Предложены способы отбора и конструирования физических значений, сценарии уроков и дидактические материалы, необходимые для обучения школьников. Адресовано исследователям в области теории и методики обучения физике, преподавателям, учителям физики и студентам педагогических направлений подготовки.

24.

Лабораторный практикум по школьному физическому эксперименту: метод. рек. для студентов. Ч. 1 / авт. Стефанова Г.П., Урастаева Г.Д., Федишина Э.Г., Шафиев М.И., Кордонец Л.И. - Астрахань, 1985. - 36 с. - (АГПИ).

25.

Методические указания к практикуму по решению физических задач / сост. Д.К. Шишкин, Г.П. Стефанова. - Астрахань, 1984. - 12 с. - (АГПИ им. С.М. Кирова).

26.

Многоуровневая подготовка в вузе: современные проблемы, инновационные технологии обучения: материалы III науч.- метод. конференции (г. Астрахань 29 - 30 марта 2011 г.). - Астрахань: Астраханский ун-т, 2011. - 161 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ - UNESCO). - ISBN 978-5-9926-0486-3

Включает статьи и выступления участников III научно-практической конференции «Многоуровневая подготовка в вузе: современные проблемы, инновационные технологии обучения», состоявшейся в марте 2011г. в г. Астрахани. Статьи посвящены актуальным проблемам среднего общего образования, реализации уровневой подготовки ВПО в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, использованию инновационных методов в образовательном процессе.

27.

Образование в цифровую эпоху: проблемы и перспективы [Электронный ресурс]: сборник трудов Международной научно-практической конференции (25 - 26 апреля 2019 г.) / гл. ред. Г.П. Стефанова . - Астрахань: Астраханский ун-т, 2019. - 185 с. - (М-во науки и высшего образовани РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-1145-8

Международная научно-практическая конференция «Образование в цифровую эпоху: проблемы и перспективы» направлена на распространение актуального педагогического опыта, обмен научно-методическими разработками и лучшими практиками образовательных организаций разного уровня в цифровую эпоху; определение векторов развития цифрового контента и цифровых образовательных технологий; продвижение цифрового обучения в учебном процессе образовательных организаций; адаптация действующих образовательных программ к цифровой специфике. Сборник подготовлен по материалам, представленным в электронном виде, и сохраняет авторскую редакцию.

28.

Образование взрослых в современном мире: информ.-справ. изд. Российско-казахстанский проект, посвященный 300-летию Санкт-Петербурга и Году Казахстана в России / авт.-сост. И.Г. Виноградова, Т.В. Самарец, Г.П. Стефанова [и др.]; Под ред. Н.П. Литвиновой, К.С. Мусина, З.Н. Сафиной. - СПб.: Тускарора, 2003. - 70 с. - (Ком. по науке и высш. шк. Администрации Санкт-Петербурга. Санкт-Петербургская Ассоциация междунар. сотрудничества. Алматинский гос. ун-т им. Абая. Каф. педагогики ЮНЕСКО. Татарский ин-т содействия бизнеса. Каф. ЮНЕСКО. РОО "Дом Европы в Санкт-Петербурге". Акция ЮНЕСКО "Неделя образования взрослых-2003"). - ISBN 5-89977094-5

В информационно-справочном издании приводятся данные, необходимые для тех, кто начинает свою деятельность в области образования взрослых. Это сведения о выдающихся деятелях в этой сфере, ведущих международных и национальных организациях, важнейшие используемые термины на английском, русском и казахском языках, перечень периодических изданий.

29.

Основы разработки педагогических технологий и инноваций: моногр. / Л.Н. Давыдова, Г.П. Стефанова [и др.]; Под ред. В.А. Пятина. - Астрахань: АГПУ, 1998. - 380 с. - (М-во общ. и проф. образования РФ. АГПУ). - ISBN 5-88200-307-5

В монографии в многоаспектном плане рассматриваются основы разработки педагогических технологий и инноваций, определяются их теоретические предпосылки и структура проектирования, а также условия и пути разработки конкретных технологий и инноваций в педагогической деятельности.

30.

Педагогическая практика (психолого-педагогический аспект): метод. рекомендации для студ. V курса / ред. В.А. Пятин, Г.П. Стефанова, Б.В. Кайгородов. - Астрахань: АГПУ, 1999. - 22 с. - (М-во общего и проф. образования РФ. АГПУ). - ISBN 5-88200-404-7

В методических рекомендациях определено место педагогической практики в системе профессиональной подготовки учителей; дана характеристика задач, содержания педагогической практики студентов V курса. Предназначены для студентов, преподавателей и руководителей практики.

31.

Практикум по школьному физическому эксперименту: ...учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по направлению: 05.01.00 Педагогическое образование (профиль "Физика") / С.В. Анофрикова, Г.П. Стефанова, И.А. Крутова, О.Ю. Дергунова. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2014. - 216 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-0468-9

Призвано помочь будущим учителям физики овладеть обобщёнными способами решения профессиональных задач двух типов: создание учебно-экспериментальной установки для воспроизведения физических явлений на уроках физики; разработка моделей технических устройств. Предназначено для подготовки студентов к выполнению работ лабораторного практикума по школьному физическому эксперименту. Представляет интерес для преподавателей методистов, учителей физики средних образовательных учреждений.

32.

Программа по курсу "Физика" для дополнительной специальности "Физика" / Сост.: И.И. Каликинский, В.И. Коломин, А.У. Джалмухамбетов, П.С. Хабаров, М.И. Шафиев, Г.П. Стефанова, Ю.А. Каманин. - Астрахань, 1991. - 37 с. - (АГПИ).

33.

Программа по методике преподавания физики государственного экзамена "Педагогика, психология и методика преподавания физики". Специальность "Физика" / сост. Г.П. Стефанова, И.А. Крутова . - Астрахань, 2000. - 10 с. - (М-во образования РФ. АГПУ).

34.

Программы педагогических практик факультета физики и электроники : 032200.00 Физика с дополнительной специальностью IV-V курсы / Сост. Г.П. Стефанова, И.А. Крутова. - Астрахань: АГУ, 2004. - 12 с. - (М-во образования РФ. АГУ).

Программы представляют собой методические рекомендации по предоставлению отчётной документации о педагогических практиках IV – Vкурсов. Разъяснён порядок предоставления материалов по разделам: «Пояснительная записка», «Содержание программы», «Методические рекомендации», представлены рекомендуемые библиографические списки.

35.

Проектная деятельность: новый взгляд на образование [Электронный ресурс]: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции г. Астрахань, 24 - 25 апреля 2018 г. / гл. ред. Г.П. Стефанова. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2018. - 250 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-1062-8

Всероссийская научно-практическая конференция «Проектная деятельность: новый взгляд на образование» направлена на распространение актуального педагогического опыта, современных образовательных методик и технологий по разработке и реализации проектов в учебном процессе образовательных организаций различного уровня, а также на повышение профессиональной компетенции педагогов в области проектного менеджмента. Сборник подготовлен по материалам, предоставленным в электронном виде и сохраняет авторскую редакцию.

36.

Прояненкова, Л.А., Стефанова, Г.П.

Уроки физики в 7 классе: учебное пособие для студентов физико-математических фак. пед. ун-тов. - Астрахань: изд-во АГПУ, 1998. - 261 с. - ISBN 5-88200-358-Х

Учебное пособие представляет собой описание уроков по всем темам курса физики 7 класса на основе деятельной концепции учения. Раскрыта технология «создания» нового знания на уроке и оригинальная технология его применения, в результате которых учащиеся овладевают обобщёнными приёмами познавательной деятельности.

37.

Прояненкова, Л.А.

Уроки физики по теме "Тепловые явления": материалы к спецкурсу для студентов Физико-математических факультетов педагогических вузов по специальностям: 03.22.00 - Физика; 03.21.00 - Математика. - Астрахань: АГУ, 2003. - 127 с. - (М-во образования РФ АГУ). - ISBN 5-88200-738-0

Материалы к спецкурсу представляют собой описание уроков физики по теме «Тепловые явления». В разработанных уроках реализованы такие технологии деятельностного подхода в обучении физики, как «создание» учащимися нового знания на уроке; обучение методам познания; обучение применению отдельных элементов знания; систематизация знаний в процессе решения физических задач. Использование предлагаемых материалов в полном объёме позволит учащимся получить неформальные знания, овладеть методами получения знаний о тепловых явлениях и экспериментальным методом выявления признаков любого физического явления, систематизировать знания о тепловых явлениях в соответствии с этапами решения задач и научиться решать задачи пяти типов. Работа адресована, в первую очередь, студентам-физикам педагогических вузов , получающих методическую подготовку по программе, разработанной на основе деятельностной теории учения, и может быть использована в качестве образцов решения профессиональных типовых задач, материалов к педагогической практике. Будет интересна учителям физики общеобразовательных школ, преподавателям курсов повышения квалификации учителей, а также специалистам, работающим в области НИТО, как основа для разработки компьютерных обучающих программ и других средств.

38.

Россия и Восток. Обучающееся общество и социально-устойчивое развитие Каспийского региона: материалы III Международной научной конференции 21-22 апреля 2005 года. Том I. Научно-образовательное пространство Каспийского региона / сост. Н.В. Подвойская, Л.Я. Подвойский. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2005. - 354 с. - (Администрация Астраханской области. АГУ. Атырауский гос. ун-т им. Х. Досмухамбетова. Кафедра ЮНЕСКО АГУ). - ISBN 5-88200-825-5

39.

Современная образовательная среда: региональная научно-методическая конференция 17 - 18 марта 2010 г. / гл. ред. Г.П. Стефанова; Сост. И.В. Гавриленкова . - Астрахань: Астраханский ун-т, 2010. - 441 с. - (АГУ). - ISBN 978-5-9926-03118-8

В сборник включены материалы региональной научно-методической конференции «Современная образовательная среда», освещающие проблемы дошкольного, среднего полного, среднего и высшего профессионального, а также дополнительного образования. В приложении представлены учебно-методические разработки участников заочного этапа конференции, проходившего в рамках интернет-семинара. Может быть полезен работникам системы образования и повышения квалификации учителей, студентам, аспирантам.

40.

Современный физический практикум: материалы X Международной учебно-методической конференции; 16-19 сентября 2008 г., г. Астрахань: [сб. науч. ст. ] / под ред. Н.В. Калачева, М.Б. Шапочкина. - [ М. ]: Издательский дом Московского физического общества, 2008. - 303 с. - (М-во образования науки РФ. РАН. Ассоциация кафедр физики технических вузов России. АГУ).

41.

Стефанова, Г.П.

Методы решения задач по физике: учеб. пособ. - Астрахань: изд. АГПИ, 1994. - 82 с.: ил. - (АГПИ).

Учебное пособие показывает будущим учителям физики, как самостоятельно выделять методы решения задач в теме и применять их на уроках. Пособие представляет интерес для учителей физики и учащихся старших классов.

42.

Стефанова, Г.П.

Подготовка учащихся к практической деятельности при обучении физике: пособие для учителя. - Астрахань: изд-во АГПУ, 2001. - 184 с. - (М-во образования РФ. АГПУ). - ISBN 5-88200-638-1

В данной книге предлагается реализовать принцип практической направленности подготовки через обучение учащихся методам решения типовых задач, которые многократно встречаются человеку в жизни, и могут быть решены с применением физических знаний. Выделены типовые задачи, разработаны обобщённые методы их решения, выделено содержание деятельности учителя по обучению учащихся этим методам. Книга адресована учителям физики различных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов.

43.

Стефанова, Г.П.

Рабочая тетрадь по физике: пособ. для уч-ся 7 кл. - Астрахань: АГПУ, 1996. - 133 с. - ISBN 5-88200-235-4

Рабочая тетрадь предназначена для учащихся седьмых классов средней школы. В пособии приведены задачи-упражнения для усвоения основных понятий, законов, научных фактов изучаемого курса. Представляет интерес для преподавателей физики и студентов педагогических вузов.

44.

Стефанова, Г.П. Теоретические основы и методика реализации принципа практической направленности подготовки учащихся при обучении физике: автореф. дис. ...д-ра пед. наук: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (физика). - М., 2002. - 32 с. - (АГПУ).

45.

Стефанова, Г.П. Теоретические основы и методика реализации принципа практической направленности подготовки учащихся при обучении физике: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02- теория и методика обучения и воспитания (физика). - Астрахань, 2002. - 366 с. - (АГПУ).

46.

Стефанова, Г.П.

Теоретические основы реализации принципа практической направленности подготовки при обучении физике: монография.- Астрахань: Изд-во АГПУ, 2001.- 254 с.- (АГПУ).- ISBN 5-88200-623-6

В монографии предлагается новое направление реализации принципа практической направленности подготовки учащихся при изучении школьного курса физики. Выявлены типовые практически значимые задачи и методы их решения. Описаны ориентиры, опираясь на которые, учитель сможет выбрать тип задачи при изучении любой темы, сформулированы конкретные задания, конкретизированы методы их решения. Разработана модель учебного процесса, в результате которого учащиеся овладевают обобщёнными методами решения типовых задач. Книга адресована преподавателям и студентам педагогических вузов, учителям физики.

47.

Тезисы 3-ей научно-практической конференции "Содержание школьного образования: цели, задачи и пути их реализации". - Астрахань, 1999. - 70 с. - (Школа одаренных детей). - ISBN 5-8087-0015-9

Настоящий сборник отражает исследования в области педагогики, психологии гуманитарных, естественно-научных и художественно-эстетических дисциплин, выполненные учителями, психологами, врачами Школы одарённых детей, преподавателями АГПУ, АГТУ и средних образовательных учреждений г. Астрахани.

48.

Тишкова, С.А., Стефанова, Г.П.

Практикум решения физических задач: учеб.-метод. пособ. для студ., обуч. по направлению 05.02.00 Физико-математическое образование (бакалавр) . - Астрахань: Астраханский ун-т, 2014. - 60 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-0462-7

Содержит задачи-проблемы по курсу общей физики и частные методы их решения. Задачи носят практическую направленность. Предусмотрены тесты по всем разделам курса общей физики. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Физико-математическое образование» (бакалавр).

49.

Ученые записки [Астраханского государственного педагогического института им. С.М. Кирова]: Материалы докладов итоговой научной конференции (28-29 апреля 1992 г.). Т. 1. Естественные и физико-математические науки. - Астрахань: АГПИ, 1995. - 114 с. - (АГПИ).

«Учёные записки» отражают качественно новый этап научной работы преподавателей, сотрудников и студентов пединститута, представленной в докладах итоговой научной конференции, состоявшейся в апреле 1992г. Раздел «Естественно-математические науки» содержит результаты фундаментальных и прикладных исследований в области физики, химии, математики, биологии, географии, а также работ, посвящённых актуальным проблемам методики преподавания предметов естественно-математического цикла в школе и вузе.

50.

Ученые записки. Материалы докладов итоговых научных конференций АГУ 2006-2007 гг. Т. 2. Геология. География. Биология. Химия. Физика. Математика. Экономика / ред. коллегия: Н.М. Алыков [и др.]. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2008. - 376 с. - (Федеральное агентство по образованию АГУ). - ISBN 978-5-9926-0097-1(т.2)

В сборник включены материалы докладов, представленных на ежегодных итоговых научных конференциях преподавателей, докторов, аспирантов и студентов АГУ. Публикации отражают наиболее результативные исследования по актуальным научным проблемам.

51.

Физика в системе подготовки студентов нефизических специальностей университетов в условиях модернизации образования. Совещание-семинар 21-25 сентября 2004 г.: сб. трудов. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2004. - 165 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ). - ISBN 5-88200-791-7

В настоящем сборнике включены труды участников совещания-семинара «Физика в системе подготовки студентов нефизических специальностей университетов в условиях модернизации образования». Рассмотрены проблемы преподавания физики в вузе, государственный стандарт физического образования, современные тенденции преподавания физико-математических дисциплин и др.

52.

Физика: Программа и методические рекомендации для абитуриентов / сост. А.У. Джалмухамбетов, Г.П. Стефанова. - Астрахань: Изд-во АГПУ, 1997. - 16 с.: ил. - ISBN 5-88200-261-3

Работа выполнена на основе анализа результатов письменных экзаменов по физике в Астраханском педагогическом университете за последние несколько лет. Приведены примеры использования предлагаемых схем для составления ответов на вопросы и для решения физических задач. Предлагаются задачи для самостоятельного решения при подготовке к экзаменам и программа по физике. Рекомендуется для подготовки к экзаменам по физике для поступающих в вузы.

53.

Физика: рабочая тетрадь / сост. Г.П. Стефанова, И.А. Крутова. - Астрахань: Астраханский ун-т, 2011. - 131 с. - (М-во образования и науки РФ. АГУ). - ISBN 978-5-9926-0467-2

Представляет собой новое дидактическое средство для усвоения школьниками основных понятий, законов, научных фактов курса физики. Каждое задание включает требование (деятельность, которую необходимо выполнить) и описание конкретных ситуаций. В конце пособия приведены способы выполнения заданий, которые помогут ученику в случае затруднений. Предназначена для учащихся 7 классов общеобразовательных школ. Представляет интерес для учителей физики, преподавателей-методистов, студентов – будущих учителей физики.

54.

Физический практикум по курсу электричества: Метод. рек. для студентов / Кордонец Л.И., Стефанова Г.П., Скрозников Л.В., Шафиев М.И. - Астрахань, 1986. - 80 с. - (АГПИ).

Методические рекомендации предназначены студентам 2 и 3 курсов физико-математического факультета. Их содержанием являются советы и указания студентам, по выполнению практикума и лабораторных работ.

55.

Физический практикум по механике: метод. рек. для студентов. Ч. 1-3 / сост. Шишкин Д.К., Стефанова Г.П., Шафиев М.И., Кордонец Л. - Астрахань, 1982. - 99 с. - (АГПИ).

Физический практикум по механике: метод. рек. для студентов. Ч. 4-6 / сост. Д.К. Шишкин, Г.П. Стефанова, М.И. Шафиев, Л.И. Кордонец. - Астрахань, 1982. - 109 с. - (АГПИ).

Методические рекомендации «Физический практикум по механике» содержит описание лабораторных работ, предлагаемых студентам I-II курсов физико-математического факультета. Состоит практикум из двух частей. Первая книга (часть 1-3) включает методические рекомендации к выполнению работ физического практикума, описания работ по кинематике, динамике материальной точки, механике твёрдого тела. Вторая книга (часть 4-6) включает описание работ по механике жидкостей и газов, упругим силам, колебаниям и волнам, акустике.

56.

Физический практикум по молекулярной физике и термодинамике: метод. рек. для студентов / подготовили Шишкин Д.К., Стефанова Г.П., Шафиев М.И. - Астрахань, 1984. - 67 с. - (АГПИ).

Методические рекомендации «Физический практикум по молекулярной физике и термодинамике» предназначены для студентов 2-3 курсов физико-математического факультета. Их содержанием являются описания лабораторных работ по разделам: «идеальный газ», «молекулярно-кинетическая теория», «начала термодинамики», «реальные газы», «жидкости и твёрдые тела»; методические рекомендации для студентов по их выполнению; список литературы. Практикум соответствует программе по общей физике для педагогических вузов.

57.

Экспериментальные задачи по физике: Учеб. пособ. для студентов физ. фак. пед. ин-тов / И.А. Воржева, Л.И. Кордонец, Г.П. Стефанова, М.И. Шафиев. - Астрахань : АГПИ, 1994. - 63 с.

В учебном пособии представлены различные типы экспериментальных задач по дидактическим целям обучения и методика применения их на различных этапах урока изучения нового материала по физике. Пособие представляет интерес и для учителей физики.

58.

Электронная культура и новые гуманитарные технологии XXI века: материалы международной научно-практической конференции 5 - 7 июня / ред. М.А. Зайцева, И.Ю. Петрова, Е.Е. Рябцева. - Астрахань: ООО КПЦ "ПолиграфКом", 2007. - 213 с. - ISBN 978-5-902742-14-2

В сборнике опубликованы материалы международной научно-практической конференции «Электронная культура и новые гуманитарные технологии XXI века», состоявшейся в июне 2007г. в г. Астрахани. Проведение этой конференции официально поддержано министерством образования и науки Российской Федерации, Федеральным агентством по образованию Российской Федерации, Правительством Астраханской области, Санкт-Петербургским институтом информатики и автоматизации Российской академии наук, многими российскими и зарубежными университетами. В материалах конференции широко освещаются вопросы становления информационного общества, организации единого международного и регионального образовательного пространства, а также вопросы информационной безопасности. Особое внимание уделено проблемам применения современных информационно-коммуникативных технологий в государственном управлении, формированию моделей взаимодействия государства, бизнеса и системы образования.

ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА ВКЛЮЧЕННЫЕ В РИНЦ

ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИННОВАЦИЙ - Пятин В.А., Давлекамова Г.В., Давыдова Л.Н., Лунев А.П., Рыкова Б.В., Садыкова Н.У., Стефанова Г.П., Трещев А.М. - Астрахань, 1998.
ТЕХНОЛОГИИ РЕШЕНИЯ ЧАСТНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ - Пятин В.А., Герасев П.В., Гребенюк Е.Н., Давыдова Л.Н., Кучерук И.В., Палаткина Г.В., Рыкова Б.В., Садыкова Н.У., Стефанова Г.П., Трещев А.М. - Астрахань, 1999.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: МЕТОДОЛОГИЯ, СОДЕРЖАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ - Подвойский Л.Я., Трещев А.М., Рыкова Б.В., Садыкова Н.У., Кайгородов Б.В., Тимофеева Е.Г., Коломин В.И., Романова А.П., Палаткина Г.В., Кайгородова И.Н., Пилипенко В.Н., Семчук Н.М., Стефанова Г.П., Миляева Л.М., Герасев П.В. - Астрахань, 2001.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ - Стефанова Г.П. - диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Астрахань, 2002.
УРОКИ ФИЗИКИ ПО ТЕМЕ "ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ" - Прояненкова Л.А., Стефанова Г.П., Крутова И.А., Крутова И.А. - Материалы к спецкурсу для студентов Физ.- мат. фак. пед. вузов по специальностям: 032200 - Физика; 032100 - Математика / Л.А. Прояненкова, Г.П. Стефанова, И.А. Крутова ; М-во образования Рос. Федерации. Астрах. гос. ун-т. Астрахань, 2003.
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - Стефанова Г.П., Гудырин С.Н., Ашимов Ф.М., Гудырина А.Н. - Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2003. № 2-3. С. 79-91.
ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ И ВУЗЕ - сб. ст. / Федер. агентство по образованию, Астрах. гос. ун-т ; [под ред. Г. П. Стефановой]. Астрахань, 2004.
ФИЗИКА В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НЕФИЗИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ УНИВЕРСИТЕТОВ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ - совещ.-семинар, 21-25 сент. 2004 г. : сб. тр. / редкол.: Г. П. Стефанова (гл. ред.) и др., Астрахань, 2004.
CORRELATION BETWEEN FMR AND MöSSBAUER SPECTRA PARAMETERS OF OXIDE MAGNETIC MATERIALS - Меркулов Д.И., Булатов М.Ф., Гаранин И.М., Карпасюк В.К., Стефанова Г.П., Русаков В.С. - Естественные науки. 2004. № 3. С. 109-114.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ФИЗИКИ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ УНИВЕРСИТЕТА - Коломин В.И., Стефанова Г.П. - монография / В. И. Коломин, Г. П. Стефанова ; Федеральное агентство по образованию, Астраханский гос. ун-т. Астрахань, 2006.
СБОРНИК ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ ПО ФИЗИКЕ - Прояненкова Л.А., Стефанова Г.П., Крутова И.А. - К учебнику С.В. Громова, Н. А. Родиной "Физика. 7 класс" / Москва, 2006.
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ - Прояненкова Л.А., Стефанова Г.П., Крутова И.А. - К учебнику С.В. Громова, Н.А. Родиной "Физика. 7 класс" / Москва, 2006.
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ - Стефанова Г.П. - Физика в школе. 2007. № 7. С. 27-33.
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НАУЧНОМУ МЕТОДУ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ - Стефанова Г.П., Крутова И.А. - Физическое образование в ВУЗах. 2007. Т. 13. № 2. С. 51-57.
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Крутова И.А., Стефанова Г.П. - Фундаментальные исследования. 2007. № 3. С. 30.
КОНЦЕПЦИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТОВ К ПРОВЕДЕНИЮ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ - Стефанова Г.П. - Физическое образование в ВУЗах. 2008. Т. 14. № 4. С. 9-19.
ВЫСШИЕ НАРОДНЫЕ ШКОЛЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ - Воронина Ю.В., Герасимова Г.А., Гордина О.В., Елохина Ю.В., Жданова С.П., Зотова Н.К., Иванова Е.В., Косенкова И.Г., Кунгурова О.Ф., Лазуткина Е.В., Лапшина Е.В., Лебединская Т.Н., Литвинова Н.П., Лукашенко В.А., Масанова М.Д., Мухлаева Т.В., Полькина С.Н., Поляков В.Н., Ренина В.В., Стефанова, Г.П. и др. - Иркутск - Санкт-Петербург, 2009.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ФИЗИКА" - Стефанова Г.П., Смирнов В.В., Крутова И.А. - В сборнике: Инновационные технологии и методы в профессиональном образовании студентов университета. материалы научно-методической конференции. редколлегия: Г.П. Стефанова (гл. ред.), И.А. Крутова, С.В. Агафонова. Астрахань, 2009. С. 11-15.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" - Стефанова Г.П., Крутова И.А. - В сборнике: Инновационные технологии и методы в профессиональном образовании студентов университета. материалы научно-методической конференции. редколлегия: Г.П. Стефанова (гл. ред.), И.А. Крутова, С.В. Агафонова. Астрахань, 2009. С. 8-11.
АСТРАХАНСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ЮЖНОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ - Стефанова Г.П. - Гуманизация образования. 2009. № 6. С. 188-191.
ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ В СВЕТЕ МАТЕРИАЛОВ Х-Й КОНФЕРЕНЦИИ "СОВРЕМЕННЫЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ" - Стефанова Г.П., Смирнов В.В., Лихтер А.М., Алыкова О.М., Калачев Н.В., Шапочкин М.Б. - Физическое образование в ВУЗах. 2009. Т. 15. № 1. С. 003-013.
ВВЕДЕНИЕ В ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ФИЗИКЕ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС - Анофрикова С.В., Стефанова Г.П., Смирнов В.В. - Фундаментальные исследования. 2009. № 2. С. 83.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗИ - Киселев А.А., Стефанова Г.П. - В сборнике: Современная образовательная среда. региональная Научно-методическая конференция. составитель: И.В. Гавриленкова. Астрахань, 2010. С. 122-125.
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ - Стефанова Г.П., Крутова И.А., Дергунова О.Ю. - В сборнике: Приоритеты и интересы современного общества. Материалы Международной научно-практической конференции. 2010. С. 178-182.
НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРИНЦИПА ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ - Стефанова Г.П. - Наука и школа. 2010. № 2. С. 13-16.
ФИЗИКА - Стефанова Г.П., Крутова И.А. - Рабочая тетрадь / Астраханский государственный университет. Астрахань, 2011.
ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА УРОВНЕВУЮ ПОДГОТОВКУ БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ - Стефанова Г.П., Степкина Т.В., Булычева М.Н., Товарниченко Л.В. - В сборнике: Многоуровневая подготовка в вузе: современные проблемы, инновационные технологии обучения. материалы III научно-методической конференции. ответственный редактор: Г.П. Стефанова. Астрахань, 2011. С. 3-6.
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ ОБНОВЛЕННОЙ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИ ФИКАЦИИ И ПРО ФЕССИОНАЛЬНО Й ПЕРЕПОДГОТОВКИ В УСЛОВИЯХ РЕГИОНАЛЬНО Й СТРУКТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - Стефанова Г.П., Рябичкина Г.В. - Наука и школа. 2011. № 3. С. 10-13.
ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД ОПИСАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ РАЗНОЙ ПРИРОДЫ - Стефанова Г.П., Исмухамбетова А.С. - Наука и школа. 2011. № 5. С. 62-65.
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО МЕТОДА ОПИСАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ РАЗНОЙ ПРИРОДЫ - Исмухамбетова А.С., Стефанова Г.П. - Наука и школа. 2011. № 6. С. 82-85.
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ МЕТОДОВ РЕШЕНИЯ ТИПОВЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ У БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ - Стефанова Г.П., Крутова И.А., Валишева А.Г. - Alma mater (Вестник высшей школы). 2011. № 8. С. 48-51.
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ - Стефанова Г.П., Крутова И.А. - Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2011. № 4-1. С. 160-164.
МОДЕЛЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ "ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО" МЕТОДА РЕШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ - Исмухамбетова А.С., Стефанова Г.П. - Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. 2011. № 3 (15). С. 97-102.
ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД ОПИСАНИЯ ТЕПЛОВЫХ ЯВЛЕНИЙ. ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ, 10 КЛАСС - Стефанова Г.П., Исмухамбетова А.С. - Физика. Первое сентября. 2011. № 12. С. 17-20.
ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ - Стефанова Г.П. - Физика. Первое сентября. 2011. № 12. С. 3-5.
СОЗДАЁМ ТЕХНИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО НА УРОКЕ ФИЗИКИ, 10 КЛ - Стефанова Г.П., Крутова И.А.Н., Дергунова О.Ю. - Физика. Первое сентября. 2011. № 9. С. 5-9.
ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УНИВЕРСИТЕТЕ НА ОСНОВЕ ИНИЦИАТИВЫ CDIO - Стефанова Г.П., Крутова И.А., Валишева А.Г. - В сборнике: Инновационное образование: практико-ориентированный подход в обучении. Материалы IV Международной научно-методической конференции. 2012. С. 99-104.
МЕЖВУЗОВСКАЯ МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА ПО ВИРТУАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ КОНСОЛИДАЦИИ И РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПРИКАСПИЯ - Стефанова Г.П., Степкина Т.В., Мкртчян В.С., Зайнутдинова Л.Х., Матвеева Э.Ф., Пономарева О.Н., Имашев Г., Васильева П.Д., Делинад М.Г. - В сборнике: Всероссийская молодежная конференция "Инновации и технологии Прикаспия". Всероссийская научно-практическая конференция "Исследования молодых ученых - вклад в инновационное развитие России". Министерство образования и науки Российской Федерации. 2012. С. 116-119.
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ПОДГОТОВКУ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ И ГИА - Кузьмина А.Н., Стефанова Г.П. - Наука и школа. 2012. № 6. С. 102-106.
ПРОЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА НА ОСНОВЕ ВСЕМИРНОЙИНИЦИАТИВЫ CDIO - Стефанова Г.П. - Физическое образование в ВУЗах. 2012. Т. 18. № 4. С. 9-18.
СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ДОФАМИНА И АДРЕНАЛИНА - Эрман Е.А., Стефанова Г.П., Джалмухамбетова Е.А., Гречухина О.Н., Гайсина А.Р., Алыкова О.М. - Естественные науки. 2012. № 3 (40). С. 222-229.
СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ 1,2,4-ТРИЗАМЕЩЕННЫХ БЕНЗОЛА. ДИГИДРОКСИТОЛУОЛ - Эрман Е.А., Стефанова Г.П., Джалмухамбетова Е.А., Гречухина О.Н., Гайсина А.Р., Алыкова О.М. - Естественные науки. 2012. № 3 (40). С. 229-235.
ПРОГРАММНО-АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ЗАДАЧ МОЛЕКУЛЯРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ - Эрман Е.А., Элькин П.М., Стефанова Г.П., Равчеева Н.А. - Известия Волгоградского государственного технического университета. 2012. № 10 (97). С. 63-67.
ДИСТАНЦИОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗИ - Стефанова Г.П. - Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. 2012. № 1 (17). С. 52-57.
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ДИМЕРОВ АЗАУРАЦИЛОВ В КОНДЕНСИРОВАННОМ СОСТОЯНИИ - Эрман Е.А., Стефанова Г.П., Джалмухамбетова Е.А., Гречухина О.Н., Алыкова О.М., Равчеева Н.А. - Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. 2012. № 3 (19). С. 95-102.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ПО ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ - Стефанова Г.П., Окладникова С.В., Герасимова В.А. - Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. 2012. № 4 (20). С. 097-103.
МОЛЕКУЛЯРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ: МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ - Элькин М.Д., Стефанова Г.П., Крутова И.А., Коломин В.И. - Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. 2012. № 4 (20). С. 103-112.
РОЛЬ КОММУНИКАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА - Сальмина Е.М., Стефанова Г.П. - Современные фундаментальные и прикладные исследования. 2012. № 2 (5). С. 89-92.
TRAINING OF AVATAR MODERATOR IN SLIDING MODE CONTROL ENVIRONMENT FOR VIRTUAL PROJECT MANAGEMENT - Mkrttchian V., Stephanova G. - В книге: Project Management Approaches for Online Learning Design. 2013. С. 175-203.
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО МЕТОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ - Исмухамбетова А.С., Стефанова Г.П. - В сборнике: Физика в системе современного образования (ФССО-2013). Материалы XII Международной научной конференции. отв. ред. А.И. Назаров. 2013. С. 54-57.
ТИПОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ СФОРМИРОВАННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ - Стефанова Г.П., Байгушева И.А. - Наука и школа. 2013. № 1. С. 90-95.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - Кузьмина А.Н., Стефанова Г.П. - Преподаватель XXI век. 2013. № 4-1. С. 149-157.
ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ РАЗНОЙ ПРИРОДЫ - Исмухамбетова А.С., Стефанова Г.П. - Гуманитарные исследования. 2013. № 1 (45). С. 084-090.
МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЭКОНОМИСТОВ В ВУЗЕ - Стефанова Г.П., Байгушева И.А. - Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2013. № 2 (77). С. 106-110.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИМИДЖ РЕГИОНАЛЬНОГО ВУЗА: АНАЛИЗ ФАКТОРОВ ВЛИЯНИЯ И МОДЕЛЕЙ ОЦЕНКИ - Брумштейн Ю.М., Стефанова Г.П., Пугина Н.Н., Кузьмина А.Б. - Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. 2013. № 3 (23). С. 014-026.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИМИДЖ РЕГИОНАЛЬНОГО ВУЗА: НАПРАВЛЕНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИНФОРМАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА - Брумштейн Ю.М., Стефанова Г.П., Пугина Н.Н., Кузьмина А.Б. - Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. 2013. № 4 (24). С. 013-029.
ИЗМЕНЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ В XXI ВЕКЕ: ЛУЧШИЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРАКТИКИ И РОССИЙСКИЙ ОПЫТ. КАК СФОРМИРОВАТЬ НОВАТОРСКОЕ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - Материалы V Международной научно-методической конференции / 2014.
ИСТОРИЯ ФИЗИКИ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ: ЛЮДИ НАУКИ - Бордонская Л.А., Серебрякова С.С., Филиппова Т.Г. - для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050100 Педагогическое образование / Забайкальский государственный университет. Чита, 2014.
МОДЕРНИЗАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "МАШИНОСТРОЕНИЕ" В СООТВЕТСТВИИ С КОНЦЕПЦИЕЙ CDIO - Стефанова Г.П., Крутова И.А., Валишева А.Г. - В сборнике: Изменения в образовании в XXI веке: лучшие международные практики и российский опыт. Как сформировать новаторское и предпринимательское мышление. Материалы V Международной научно-методической конференции. 2014. С. 12-15.
СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ - Рябичкина Г.В., Стефанова Г.П. - В сборнике: Перспективы дополнительного профессионального образования: традиции и инновации. Межвузовский сборник научных трудов. Министерство науки и образования Российской Федерации, Астраханский государственный университет, Институт непрерывного образования. Астрахань, 2014. С. 72-77.
МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ПО ФИЗИКЕ - Кузьмина А.Н., Стефанова Г.П. - Преподаватель XXI век. 2014. № 3-1. С. 113-120.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К РЕШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ УЧИТЕЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ В ВУЗЕ - Крутова И.А., Стефанова Г.П. - Преподаватель XXI век. 2014. № 3-1. С. 99-105.
ФОРМИРОВАНИЕ У СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТОВ ОБОЩЕННЫХ МЕТОДОВ ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ - Стефанова Г.П., Смирнов В.В. - Физика в школе. 2014. № 6. С. 16-22.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ОПИСАНИЮ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ РАЗНОЙ ПРИРОДЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ - Исмухамбетова А.С., Стефанова Г.П. - Физика в школе. 2014. № 7. С. 28-34.
СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ И СПЕКТРАЛЬНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ДИМЕРОВ УРАЦИЛ-ЦИТОЗИН - Эрман Е.А., Алыкова О.М., Джалмухамбетова Е.А., Коломин В.И., Стефанова Г.П. - Известия Волгоградского государственного технического университета. 2014. № 12 (139). С. 31-37.
МОДЕЛИРОВАНИЕ СТРУКТУРЫ И СПЕКТРОВ НИТРОУРАЦИЛОВ В КОНДЕНСИРОВАННОМ СОСТОЯНИИ - Эрман Е.А., Смирнов В.В., Джалмухамбетова Е.А., Алыкова О.М., Стефанова Г.П., Крутова И.А. - Известия Волгоградского государственного технического университета. 2014. № 12 (139). С. 38-43.
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ПОСТРОЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ СИТУАЦИИ ЗАДАЧИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ К ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ - Тишкова С.А., Стефанова Г.П. - Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5. С. 100.
ПРОБЛЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ - Стефанова Г.П., Байгушева И.А. - Вестник Барановичского государственного университета. Серия: Педагогические науки, Психологические науки, Филологические науки (литературоведение). 2014. № 2. С. 27-33.
ГУМАНИТАРНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ - Борисова Н.В., Ваграменко Я.А., Данильчук Е.В., Донскова Е.В., Земляков Д.В., Клеветова Т.В., Коврижных Д.В., Комиссарова С.А., Коробов В.Е., Коротков А.М., Крутова И.А., Крючкова К.С., Полях Н.Ф., Пурышева Н.С., Роберт И.В., Сергеев А.Н., Сериков В.В., Разбегаева Л.П., Стефанова Г.П., Филатова О.П. и др. - монография / составление и общее редактирование: Е.В. Данильчук. Волгоград, 2015.
СОВРЕМЕННЫЙ COMPENDIUM ПО ЭЛИТОЛОГИИ: PRO ET CONTRA. РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ "ЭЛИТОЛОГИЯ: ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ" /ПОД РЕД. ПРОФ. П.Л. КАРАБУЩЕНКО. - М.: ЭКОН-ИНФОРМ, 2013. – 618 С - Стефанова Г.П. - В сборнике: Вопросы элитологии: философия, культура, политика. 2015. Астрахань, 2015. С. 197-198.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПЛАНИРОВАНИЮ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ФИЗИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ - Стефанова Г.П., Смирнов В.В. - В сборнике: Физика в системе современного образования (ФССО-15). материалы XIII Международной конференции. 2015. С. 186-188.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ПРАКТИКУМЕ ПО ОБЩЕЙ ФИЗИКЕ - Стефанова Г.П., Смирнов В.В. - В сборнике: Физика в системе современного образования (ФССО-15). материалы XIII Международной конференции. 2015. С. 189-191.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДОВ РЕШЕНИЯ ТИПОВЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ УЧИТЕЛЯ КАК СРЕДСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА - Стефанова Г.П., Крутова И.А. - Грани познания. 2015. № 7 (41). С. 268-272.
КАФЕДРА ФИЗИКИ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА – ШКОЛЬНИКАМ - Виноградов В.В., Калачев Н.В., Кокин С.М., Никитенко В.А. - 13.00.02 – Теория и методика внеурочной, внеклассной, внешкольной учебной и воспитательной работы. Физика / Москва, 2016.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ МЕТОДУ НАБЛЮДЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА - Пылаева А.А., Стефанова Г.П. - В сборнике: ПРОБЛЕМЫ НАУЧНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ И ИСТОРИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ. сборник статей VIII Всероссийской научно-практической конференции. 2016. С. 111-117.
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ ПО ФИЗИКЕ - Алыкова О.М., Стефанова Г.П., Смирнов В.В., Ракин Г.В. - Методический поиск: проблемы и решения. 2016. № 2 (22). С. 47-51.
СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ - Стефанова Г.П., Тишкова С.А., Исмухамбетова А.С. - Методический поиск: проблемы и решения. 2016. № 2 (22). С. 57-60.
ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ЛАБОРАТОРНОМ ПРАКТИКУМЕ ПО ОБЩЕЙ ФИЗИКЕ - Смирнов В.В., Стефанова Г.П. - Современный физический практикум. 2016. № 14. С. 95-98.
ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭКСПЕРИМЕНТА - Крутова И.А., Кириллова Т.В., Стефанова Г.П. - Астрахань, 2017.
ФИЗИКА ДЛЯ УНИВЕРСИТЕТСКИХ КЛАССОВ - Исмухамбетова А.С., Тишкова С.А., Стефанова Г.П. - учебно-методическое пособие / АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Астрахань, 2017.
ПО ВОЛНАМ МОЕЙ ПАМЯТИ - Стефанова Г.П. - В сборнике: ВЕСЕННИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ: материалы Межрегиональной научно-практической конференции, посвященной памяти почетного профессора АГУ А.В. Буровой. 2017. С. 15-16.
ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА ПО ОБЩЕЙ ФИЗИКЕ В АСТРАХАНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ - Смирнов В.В., Стефанова Г.П., Алыкова О.М. - В сборнике: ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТ ПРОШЛОГО К БУДУЩЕМУ. материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием памяти проф. Н.М. Кожевникова. 2017. С. 161-169.
РОЛЬ ФИЗИКИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ БАКАЛАВРОВ ТЕХНИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ - Стефанова Г.П., Крутова И.А., Валишева А.Г. - В сборнике: Физика в системе современного образования (ФССО-2017). материалы XIV Международной научной конференции. Физический институт им. П.Н. Лебедева Российской академии наук, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Донской государственный технический университет. 2017. С. 191-193.
ПОДГОТОВКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭЛИТЫ ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ ОБОБЩЕННЫХ ПРИЕМОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Стефанова Г.П., Крутова И.А. - В сборнике: Элиты и лидеры: стратегии формирования в современном университете. Материалы Международного конгресса. Под редакцией А.П. Лунева, П.Л. Карабущенко. 2017. С. 31-33.
THE METHODS OF OPTICAL PHYSICS AS A MEAN OF THE OBJECTS' MOLECULAR STRUCTURE IDENTIFICATION (ON THE BASE OF THE RESEARCH OF DOPHAMINE AND ADRENALINE MOLECULES) - Elkin M.D., Alykova O.M., Smirnov V.V., Stefanova G.P. - В книге: 1st International Symposium Physics, Engineering and Technologies for Bio-Medicine. electronic collection. Сер. "Journal of Physics: Conference Series" 2017. С. 012050.
ТИПОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КАК ЦЕЛЕВОЙ ОРИЕНТИР ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВО - Стефанова Г.П., Крутова И.А., Байгушева И.А. - Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2017. № 3 (116). С. 53-58.
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ - Стефанова Г.П., Путилина Д.К. - Современные проблемы науки и образования. 2017. № 1. С. 79.
ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ПОДГОТОВКУ УЧАЩИХСЯ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ФИЗИКЕ - Стефанова Г.П., Крутова И.А. - Школа будущего. 2017. № 3. С. 198-204.
ВИРТУАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА "ИССЛЕДОВАНИЕ РАБОТЫ АРИФМЕТИКО-ЛОГИЧЕСКОГО УСТРОЙСТВА" - Ракин Г.В., Смирнов В.В., Стефанова Г.П. - Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ RU 2018663284, 24.10.2018. Заявка № 2018616823 от 03.07.2018.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ОБРАЗОВАНИЕ - сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции / 2018.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ - Стефанова Г.П. - Астрахань, 2018.
ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ - Стефанова Г.П., Крутова И.А. - В сборнике: ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ОБРАЗОВАНИЕ. сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции. 2018. С. 220-223.
ПРИНЦИП ИСТОРИЗМА В ПРЕПОДАВАНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ - Стефанова Г.П., Кусегенова К.Е. - В сборнике: Проблемы современного физического образования - работаем по ФГОС: школа и вуз. Научные труды VII Всероссийской научно-практической конференции. Под редакцией Е.А. Дьяковой. 2018. С. 27-30.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ MOODLE ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ФИЗИКИ - Алыкова О.М., Смирнов В.В., Стефанова Г.П. - В сборнике: Проблемы современного физического образования - работаем по ФГОС: школа и вуз. Научные труды VII Всероссийской научно-практической конференции. Под редакцией Е.А. Дьяковой. 2018. С. 30-32.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРВОКУРСНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ МАТЕМАТИКИ В ВУЗЕ - Стефанова Г.П., Байгушева И.А., Товарниченко Л.В., Степкина М.А. - Современные проблемы науки и образования. 2018. № 4. С. 67.
ОБРАЗОВАНИЕ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ - сборник трудов Международной научно-практической конференции / 2019.
ОПЫТ СОЗДАНИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ ЛЕКЦИОННО-ДЕМОНСТРАЦИОННОЙ АУДИТОРИИ ПО ФИЗИКЕ - Алыкова А.Ф., Алыкова О.М., Стефанова Г.П. - В сборнике: Образование в цифровую эпоху: проблемы и перспективы. сборник трудов Международной научно-практической конференции. 2019. С. 10-13.
ПРИМЕНЕНИЕ ИСТОРИКО-БИОГРАФИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ - Стефанова Г.П., Кусегенова К.Е. - В сборнике: Образование в цифровую эпоху: проблемы и перспективы. сборник трудов Международной научно-практической конференции. 2019. С. 157-161.
ПРИМЕНЕНИЕ ЗАДАЧ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ - Анофрикова С.В., Стефанова Г.П. - Астрахань, 2019.
ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, СВЯЗАННЫХ С ПРОВЕДЕНИЕМ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ - Ракин Г.В., Смирнов В.В., Стефанова Г.П. - В сборнике: Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы IV международной научно-методической конференции. 2019. С. 253-257.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОБОБЩЕННОМУ МЕТОДУ ПОСТРОЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ СИТУАЦИИ ЗАДАЧИ - Стефанова Г.П., Тишкова С.А. - В сборнике: Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы IV международной научно-методической конференции. 2019. С. 287-292.
ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА MOODLE КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ФИЗИКИ - Стефанова Г.П., Алыкова О.М. - В сборнике: Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы IV международной научно-методической конференции. 2019. С. 512-518.
ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ - Гусынина Д.А., Стефанова Г.П. - В сборнике: Образование в цифровую эпоху: проблемы и перспективы. сборник трудов Международной научно-практической конференции. 2019. С. 55-57.
ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА MOODLE КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ФИЗИКИ - Алыкова О.М., Алыкова А.Ф., Смирнов В.В., Стефанова Г.П. - В сборнике: Физика в системе современного образования (ФССО-2019). Сборник научных трудов ХV Международной конференции. Под редакцией Ю.А. Гороховатский, Л.А Ларченкова. 2019. С. 131-135.
ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ - Кириллова Т.В., Крутова И.А., Стефанова Г.П. - В сборнике: Физика в системе современного образования (ФССО-2019). Сборник научных трудов ХV Международной конференции. Под редакцией Ю.А. Гороховатский, Л.А Ларченкова. 2019. С. 387-391.
STRUCTURALLY-DYNAMIC MODELS OF SUBSTITUTED BENZOIC ACIDS - Elkin M.D., Smirnov V.V., Alykova O.M., Stefanova G.P., Rybakov A.V., Zavestovskaya I.N., Alykova A.F. - В сборнике: Journal of Physics: Conference Series. 7th International Scientific School-Conference of Young Scientists on Modern Problems of Physics and Technologies, MPPT 2018. 2019. С. 012030.
ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ О ФИЗИЧЕСКИХ ОСНОВАХ РАБОТЫ СОВРЕМЕННЫХ УСТРОЙСТВ ПЕРЕДАЧИ И ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ - Ракин Г.В., Смирнов В.В., Стефанова Г.П. - В сборнике: Физика в системе современного образования (ФССО-2019). Сборник научных трудов ХV Международной конференции. Под редакцией Ю.А. Гороховатский, Л.А Ларченкова. 2019. С. 240-244.
УРОВНИ УСВОЕНИЯ СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СВЯЗАННЫХ С ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЙ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ПО ФИЗИКЕ - Стефанова Г.П., Крутова И.А., Кузьмина А.Н. - Школа будущего. 2019. № 5. С. 42-49.
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ - Стефанова Г.П., Крутова О.В. - В сборнике: Основные вопросы педагогики, психологии, лингвистики и методики преподавания в образовательных учреждениях. Сборник статей VII Всероссийской научно-практической конференции. Составители О.П. Подосинникова, Н.И. Абдуллаева. Астрахань, 2020. С. 101-107.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ МЕТОДАМ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ - Смирнов В.В., Стефанова Г.П. - В сборнике: Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития. материалы V Международной научно-методической конференции. Москва, 2020. С. 65-68.
ORGANIZATION OF REMOTE LEARNING WITH THE USE OF MOODLE ELECTRONIC INFORMATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT - Alykova O.M., Smirnov V.V., Stefanova G.P. - В сборнике: Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Proceedings of the International Scientific Conference “Digitalization of Education: History, Trends and Prospects” (DETP 2020). 2020. С. 640-647.
СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ПО ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ МЕТОДУ ПОСТРОЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ СИТУАЦИИ ЗАДАЧИ - Тишкова С.А., Стефанова Г.П., Степанович Е.Ю., Коломин В.И. - Современные наукоемкие технологии. 2020. № 10. С. 237-241.
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА "ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ МЕТОДАМ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ" В ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ - Стефанова Г.П., Гусынина Д.А. - Современные наукоемкие технологии. 2020. № 11-1. С. 206-211.
STUDY OF ELECTRICAL AND OPTICAL PROPERTIES OF BIOMATERIALS BASED ON FISCH SCALES - Arykbaev R.K., Likhter A.M., Rybakov A.V., Semenov I.I., Stefanova G.P., Shishkanova I.A., Varlamova K.S., Vybornov N.A., Efimov V.B., Fursova T.N. - Journal of Surface Investigation: X-Ray, Synchrotron and Neutron Techniques. 2020. Т. 14. № 2. С. 422-427.

ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА ВКЛЮЧЕННЫЕ В SCOPUS

STUDY OF ELECTRICAL AND OPTICAL PROPERTIES OF BIOMATERIALS BASED ON FISCH SCALES - Arykbaev, R.K., Efimov, V.B., Fursova, T.N., Stephanova, G...Varlamova, K.S., Vybornov, N.A. - Journal of Surface Investigation, 2020, 14(2), стр. 422–427
STRUCTURALLY-DYNAMIC MODELS OF SUBSTITUTED BENZOIC ACIDS - Elkin, M.D., Smirnov, V.V., Stephanova, G., Alykova, O.M., ...Alykova, A.F., Rybakov, A.V. - Journal of Physics: Conference Series, 2019, 1189(1), 012030
THE METHODS OF OPTICAL PHYSICS AS A MEAN OF THE OBJECTS' MOLECULAR STRUCTURE IDENTIFICATION (ON THE BASE OF THE RESEARCH OF DOPHAMINE AND ADRENALINE MOLECULES) - Elkin, M.D., Alykova, O.M., Smirnov, V.V., Stefanova, G.P. - Journal of Physics: Conference Series, 2017, 784(1), 012050
TRAINING OF AVATAR MODERATOR IN SLIDING MODE CONTROL ENVIRONMENT FOR VIRTUAL PROJECT MANAGEMENT - Mkrttchian, V., Stephanova, G. - Enterprise Resource Planning: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications, 2013, 3-3, стр. 1376–1405
TRAINING OF AVATAR MODERATOR IN SLIDING MODE CONTROL ENVIRONMENT FOR VIRTUAL PROJECT MANAGEMENT - Mkrttchian, V., Stephanova, G. - Project Management Approaches for Online Learning Design, 2013, стр. 175–203

ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА ВКЛЮЧЕННЫЕ В WEB OF SCIENCE

STUDY OF ELECTRICAL AND OPTICAL PROPERTIES OF BIOMATERIALS BASED ON FISCH SCALES - Arykbaev, R. K. ; Efimov, V. B. ; (...); Vybornov, N. A. - Published 2020 |JOURNAL OF SURFACE INVESTIGATION
THE METHODS OF OPTICAL PHYSICS AS A MEAN OF THE OBJECTS' MOLECULAR STRUCTURE IDENTIFICATION (ON THE BASE OF THE RESEARCH OF DOPHAMINE AND ADRENALINE MOLECULES) - Elkin, M. D. ; Alykova, O. M. ; (...); Stefanova, G. P. - Published 2017 |1ST INTERNATIONAL SYMPOSIUM PHYSICS, ENGINEERING AND TECHNOLOGIES FOR BIO-MEDICINE
EXPRESSION OF RECOMBINANT HUMAN LACTOFERRIN IN TRANSGENIC ALFALFA PLANTS - Stefanova, G. ; Slavov, S. ; (...); Atanassov, A. - Published 2013 |BIOLOGIA PLANTARUM
SEAT HEADREST-INCORPORATED PERSONALIZED VENTILATION: THERMAL COMFORT AND INHALED AIR QUALITY - Melikov, A. ; Ivanova, T. ; (...); Stefanova, G. - Published 2012 |BUILDING AND ENVIRONMENT
PRODUCTION OF RECOMBINANT HUMAN LACTOFERRIN FROM TRANSGENIC PLANTS - Stefanova, G. ; Vlahova, M. ; (...); Atanassov, A. - Published 2008 |BIOLOGIA PLANTARUM
IMMUNOLOGICAL STUDY IN UVEITIS - VASSILEVA, P ; STEFANOVA, G ; (...); MIHAILOVA, A - Published 1988 |OPHTHALMIC RESEARCH
HLA SYSTEM AND RENAL DISEASES - STEFANOVA, G and ANDREEV, I - Published 1980 |INDIAN JOURNAL OF EXPERIMENTAL BIOLOGY

ФОТОГАЛЕРЕЯ